El Diplomado
semipresencial Básico en Análisis Transpersonal estará dividido en experiencias
de desarrollo personal y de reflexión académica sobre los fundamentos teóricos.
Debemos entender que cada una de las partes en que
está dividido el trabajo tienen igual importancia, por lo que es imprescindible
la asistencia y la aprobación para concluir el Diplomado.
Dedicaremos tiempo tanto al trabajo académico como al proceso de
terapia de grupo, desarrollo transpersonal, meditación y a supervisión.
Aprenderemos como se aprende un arte, poco a poco,
hasta volvernos expertos, virtuosos para entrar en la misteriosa realidad
subjetiva, comprenderla y colaborar con ella para que se vuelva más libre, y la
vida sea de mayor calidad, de más conciencia.
Si el trabajo académico tiene un ritmo personal y
grupal, con mayor razón el proceso de autoconocimiento y desarrollo; durante el
Diplomado semipresencial Básico, al mismo tiempo que aprendemos teoría, la
experimentamos. En cualquier psicoterapia profunda la herramienta central que
acompaña al conocimiento teórico es la persona del analista que, al entrar
mediante la transferencia en un encuentro íntimo con el analizado, va
favoreciendo el cambio; por tanto es indispensable que esa herramienta (el carácter del analista) sea conocida y esté en óptimas condiciones.
Durante el Diplomado semipresencial Básico en Análisis Transpersonal se cuida mucho el proceso de análisis de los
participantes.
Finalmente podemos considerar, ya que la experiencia
nos lo ha enseñado, que aunque necesariamente asignemos un tiempo al análisis
personal el proceso de autoconocimiento no termina nunca.
Los
dos tipos de actividades en que estará dividido cada uno de los espacios de
aprendizaje del diplomado son:
A. Experiencias de desarrollo personal.
El grupo de autoconocimiento y desarrollo
transpersonal es tanto una terapia y análisis profundo, como un proceso
comprometido de encuentro con uno mismo, de conocimiento de la propia mente
mediante la meditación.
Sin descuidar los procesos psicológicos, para el Diplomado la práctica medular es la meditación. Los participantes conocerán y
practicarán diversas técnicas que van desde las meditaciones activas y catárticas
de Osho, hasta las técnicas contemplativas. Un estudiante serio debe
comprometerse con un programa de práctica regular, disciplinada y perseverante
de meditación.
El proceso de terapia, desarrollo transpersonal y
meditación tendrá lugar en todos los espacios de
aprendizaje y, en cada ocasión, será explicado por el coordinador.
Asistir a esta parte de nuestro Diplomado semipresencial básico es incluso más importante que el bloque de reflexión académica, ya que aun siendo primordial la teoría, de alguna manera se puede
sustituir con los libros; pero el proceso de desarrollo y encuentro con
nosotros mismos a través del grupo no se sustituye de ninguna manera, por lo
que debemos ser muy estrictos y no faltar.
Las
experiencias de desarrollo personal incluyen actividades con técnicas de:
·
Vegetoterapia. Reich
·
Análisis bioenergético. Lowen
·
Trabajos con respiración. Paoli
·
Hipnosis. Ericsson
·
Focusing. Gendlin
·
Psicosíntesis. Assagioli
·
Meditación activa. Osho
·
Meditación contemplativa
· Arteterapia transpersonal (identificación de
aliados interiores, trabajo con el niño interior, mandalas y trabajo de
interconexión grupal). Padilla
B.
Reflexión académica sobre los fundamentos teóricos.
1.- El tema, la bibliografía y las lecturas mínimas que el grupo debe
hacer estarán definidas con un mes de anticipación.
2.- Todos los participantes deben llegar a las reuniones con las
lecturas hechas. De esta manera cada tema será revisado dos veces; la primera, con la lectura previa a nuestro encuentro por parte de los participantes, y la segunda durante el trabajo grupal.
3.- Habrá una exposición por parte del responsable del Diplomado, seguida por una discusión, aclaración
de dudas y reflexión del grupo.
Los espacios de aprendizaje durante el
diplomado son:
I.
Encuentros MENSUALES presenciales de trabajo.
Durante
los encuentros
MENSUALES presenciales se abordarán las temáticas teóricas de cada módulo, así
como se desarrollarán experiencias de desarrollo personal relacionadas con los
temas teóricos abordados en cada uno.
El horario para
los encuentros MENSUALES presenciales será:
Sábado de 8:00 a 20:00 hrs.
Domingo de 9:00 a 14:00 hrs.
II.
Trabajo a distancia.
A través del
trabajo a distancia se llevará a cabo la revisión teórica – previo a los
encuentros mensuales presenciales - de los temas del diplomado, por cuenta
propia de cada participante. Para ello, se dará acceso a un foro académico y
una carpeta compartida en google drive, con la finalidad de compartir material
bibliográfico y audiovisual, así como asesorías por parte de los profesores, por
lo que será necesario que los participantes habiliten una cuenta de correo
electrónico en gmail.
Durante las
semanas en que no se llevará a cabo el encuentro mensual, los participantes
estudiarán la bibliografía correspondiente y elaborarán las actividades que
señalen los profesores responsables de cada módulo.
III.
Talleres intensivos CUATRIMESTRALES presenciales de desarrollo personal.
Los talleres
intensivos CUATRIMESTRALES presenciales de desarrollo personal se llevarán a
cabo al final de cada cuatrimestre e implicarán la pernoctación. Durante los
mismos, los participantes tendrán la oportunidad de experimentar de manera
vivencial algunas de las técnicas de intervención derivadas de las teorías que
se revisarán a lo largo del diplomado, con la finalidad de contar con un
proceso de desarrollo personal y de aprendizaje metodológico sobre las mismas.
Por tanto, el trabajo durante los talleres intensivos será mayormente práctico.
El costo de
estadía para estos talleres ya está incluido en la colegiatura mensual del
diplomado.
IV.
Supervisión de casos.
La Supervisión de casos se hará de la siguiente
manera:
1.- A juicio del responsable del programa, se iniciará la supervisión
pidiendo a los participantes que empiecen a tener casos.
2.- La forma de precisar el encuadre, de hacer las primeras entrevistas
y de obtener la información necesaria para llevar adelante cada caso, serán
definidas por el supervisor.
3.- Todos los participantes deben compartir con el grupo de supervisión
los reportes de sus sesiones, mismos que se deberán enviar por correo electrónico
antes de la reunión del grupo para que cada alumno conozca el material a
supervisar.
4.- Habrá una exposición de su caso por parte del estudiante que
supervise, seguido de preguntas y comentarios de todos los participantes.
5.- Se discutirá el caso y se harán recomendaciones para continuar.
El objetivo de este espacio de aprendizaje del Diplomado semipresencial básico es desarrollar y mantener un clima de confianza y
seguridad que permita el crecimiento espontáneo y la creatividad técnica de los
participantes, a fin de tener mejor preparación como psicoterapeutas.
El inicio de la práctica de cualquier psicoterapeuta
requiere supervisión, por lo que este espacio proporciona a los participantes la oportunidad de
aplicar los conocimientos y experiencias adquiridos en el Diplomado al manejo y solución de los problemas que presentan las personas en
psicoterapia.
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